미닝 메이커 (평범한 리더를 비범한 리더로 만드는 ‘리더십의 메타역량’)

미닝 메이커 (평범한 리더를 비범한 리더로 만드는 ‘리더십의 메타역량’)

$21.00
Description
“리더의 진정한 역량은 ‘위기’ 속에서 빛을 발한다!”
’성숙’으로 ‘성공’을 만드는 리더들의 특별한 힘, 메타역량(meta-competency)
코로나19 팬데믹에 이은, 심각한 인플레이션과 글로벌 경제 위기. 이렇게 커다란 악재가 이어지는 상황 속에서 수많은 리더들은 모든 것을 걸고 ‘역량’을 펼치기 위해 노력하고 있다. 하지만 단순한 노력과 평범한 리더십으로 이 위기를 타개하고 조직의 성장을 도모하기란 쉽지 않은 일이다.

책 『미닝 메이커』는 평범한 리더를 ‘성숙한 리더’로 만드는 훈련과 도약에 관한 내용을 담고 있다. 수시로 상황이 급변하고 위기가 돌출하는 현대 사회에서 리더가 반드시 갖춰야 할 ‘메타역량(meta-competency)’이 무엇인지 상세히 소개한다. 자신이 어떠한 리더인지 끝없이 자문하고 성찰과 숙고를 통한 행동의 변화를 이끌어 내어, 조직 전체의 발전을 선도하는 ‘성숙의 리더십’이 무엇인지를 심도 있는 연구를 바탕으로 제시해 나간다.

‘정상’의 위치에 서는 순간, 더 이상의 노력은 필요하지 않다고 착각하는 이들이 적지 않다. 하지만 하나의 조직을 이끄는 리더라면, ‘지금보다 더 탁월한 리더십’을 갖추기 위한 노력을 멈추지 말아야 한다. 이 책을 통해 아직은 평범한 리더에 머물러 있는 이들이 ‘중층과 심층 수준의 리더십’을 개발하게 되기를 기대해 본다.
저자

이창준

경영학박사이며리더십개발전문회사인GURUpeople’s(주)아그막의대표이사다.이화여자대학교경영대학원,아주대경영학과겸임교수를역임했으며,사단법인한국조직경영개발학회수석부회장,진성리더십아카데미원장등으로활동하고있다.지난20여년간수많은기업의리더들을대상으로리더십훈련을하면서최고의리더십개발전문가로평가받고있다.특히‘진정성’의복원이라는시대적사명에천착하여다양한사람들과소통하며실천적방법론을개발,보급하는일에헌신하고있다.

저서로는『리더십,문을열다』,『진정성의여정SelfOn』,『리더십패스파인더』,『진짜공부는서른에시작된다』,『물처럼여유롭고,햇살처럼풍요롭게』,『재미있는사람읽기』등이있다. 

목차

┃추천사┃006
┃프롤로그┃리더십개발,미숙에서성숙으로007

1부리더십개발의준비
1장┃리더십개발,유전의힘인가?환경의힘인가?020
유전자결정론vs.환경결정론021
리더십개발과관련한믿음025
2장┃경험에서배우기028
학습역량030
학습역량강화하기032
경험에서배우기039
[리더십개발을가로막는장벽]044
3장┃리더십개발을위한준비046
리더십개발준비도047

2부성숙으로서의리더십개발
1장┃리더십개발의세지층062
리더십개발의삼층구조064
리더십개발의도전069
2장┃성숙으로서의리더십개발069
구성적발달이론071
구성적발달단계:자기진단078
리더의발달단계085
리더십효과성간의관계103
발달을위한실험109
[성숙,타인을초대하기]114

3부리더십의메타역량
1장┃주도적리더십개발116
‘주도적인리더십개발’의모형118
2장┃메타역량(1):정서민첩성126
감정이리더십개발에미치는영향127
정서민첩성높이기(1):부정적반응이해하기132
정서적민첩성(2):피드백정보를학습동기로전환하기139
[다면평가정보를성장정보로활용하기]153
3장┃자기인식의조건,자기성찰160
성찰161
성찰의원리166
비판적성찰169
비판적성찰의도구들174
비판적성찰의습관만들기189
[성찰을위한간단한두가지질문]191
4장┃메타역량(2):자기인식과정체성개발194
자기인식과리더정체성개발196
리더의정체성스토리206
정체성변화와리더십개발221
정체성변화를촉진하는활동230
[리더정체성개발을위한연습]234
5장┃메타역량(3):자기규제244
자기규제와리더십245
자기규제프로세스250
자기규제의실패요인257
자기규제의힘:의지력264
자기규제력높이기271
[행동을가능하게하는것]287

4부리더십개발의실천
1장┃역량개발플랜만들기292
리더십개발계획수립293
[역량개발수립워크시트]308
2장┃도전적과업에서배우기312
도전적과업과유형313
도전적과제의수행프로세스316
[도전적과업설계워크시트]324
[일상의사건으로부터배우기]326
3장┃관계에서배우기331
네트워크속성이해하기333
네트워크구축전략339
[상사에게서배우기]347

┃에필로그┃상황의논리와주체의논리353
?

출판사 서평

〈리더십의메타역량〉
리더십은관련지식과기술을습득한다고개발되는것이아니다.이를넘어중층혹은심층수준으로개발해야리더의지식과기술이지속되고,적응적이며,창조적일수있다.우리가방법론적환원주의에빠져매일새롭게발생하는문제에허덕이는이유는중층과심층수준의리더십개발을외면했기때문이다.중층혹은심층수준의리더십개발이란무엇일까?이를표층수준의리더십개발과대별하면다음과같다.

ㆍ표층의리더십개발은지식과기술을습득하는데초점을두지만,중층혹은심층의리더십개발은의식과삶의전환,즉성숙에초점을둔다.전자가몇몇테크닉에집중한다면,후자는자기모순과위선,미숙을극복하는데집중한다.
ㆍ표층의리더십개발은성취,실리가리더십개발의동기가되지만,중층혹은심층의리더십개발은공동체의이상,사회적책무가리더십개발의동기가된다.그래서전자는자기역량강화에초점을두고,후자는조직적역량강화에초점을둔다.
ㆍ표층의리더십개발은단기적인성취와같은부분최적화를이루고자하지만,중층혹은심층의리더십개발은목적과사명의실현과같은전체최적화를겨냥한다.그래서전자의리더들은손쉽고빠른방식으로자신을입증하려하고,후자의리더들은존재이유가실현되는방식으로자신을검증하려한다.

인간의성장과개발의문제를표층수준에서접근해온전통적인방식은효율과능률의패러다임속에서작동한것이었다.하지만중층과심층의리더십개발은표층수준의행동들을원천적으로가능하게하는동력으로서,리더십의근원을강화한다.이는대체로다음세가지역량으로집약된다.

1.정서민첩성(emotionalagility):온갖변수들이출몰하는상황속에서자신의감정을이해하고조절함으로써이를전향적인변화의동기로만들어내는역량
2.자기인식력(self-awareness):자신을대상화하여성찰함으로써삶의목적,비전,가치등자기정체성을창안하는역량
3.자기규제력(self-regulation):자기인식과현재사이의간극을메우고자이상을현실에뿌리내려변화를성취하는역량

나는이세가지역량을‘리더십의메타역량(meta-competency)’이라고부르고자한다.메타역량은우리의생각,말,행동의유연성과적응력을담보하고,개별적지식과스킬을효과적으로변주,통합할수있는역량이다.이를갖춘리더들은변화와복잡성을다루는데있어누구보다기민할뿐아니라창의적이고혁신적인대안을발견한다.이책은세가지메타역량이갖는의미와메커니즘,그리고그개발방법을기존의연구자료를토대로,또나의경험을보태어소개하는데목적이있다.전통적인리더십훈련이왜똑같은콘텐츠와방법론에서벗어나지못하는지에대한비판과함께,지금의불확실성과혼돈을헤쳐나가는데있어보다근본적인리더십개발의전환이요구됨을강조하고싶었다.
책에는다소거칠고주관적인경험이배어있다.하지만녹록지않은현실속에서도희망을잃지않고참된리더가되고자하는사람들의간절함은이책의용기가되었다.미력이지만그들의열망에부합하고싶었으며,리더가되고자하는사람들그리고리더를개발하고자하는HRD실무자들에게이책이하나의실천적인대안을찾아가는초석이되길기대한다.
-「프롤로그」중에서