인성 및 심리코칭 길라잡이

김봉환

인천체육전문대학에서태권도를전공하였고,남서울대학교와경희대학교대학원을거쳐호서대학교일반대학원에서철학박사학위를받았다.단국대학교를비롯한여러대학에서태권도를지도하면서태권도의가치를높이기위한연구를지속해왔으며,특히태권도를통한인성교육활성화를위한심리,상담,코칭등전문강사과정을이수하였다.2015년국기원인성교육프로그램개발위원으로참여하기도하였으며,현재국기원과공공기관등에서인성및심리코칭강사로활동하고있다.

〈자격〉
태권도9단(국기원)
MBTI전문강사
에니어그램가족상담전문가
NLP코칭트레이너
하브루타전문가2급

서문4

PART1_인성
인성의필요성
인성의개념
1)단어적의미
2)인성의가치
동서양의인성론
1)동양의인성론
2)서양철학으로본인성

PART2_태권도와인성
태권도인성이란?
1)태권도인의도리
2)태권도의인성가치
태권도수련과인성
태권도지도자의인성
태권도정신과인성
1)태권도의도(道)개념
태권도인성덕목해설
1)예의,배려,존경
2)정의,정직,성실,준법정신
3)인내
4)용기,열정
5)평등,공평,협동
6)자신감,자기존중,주도성
7)사랑,우정,용서
8)리더십,신뢰,신중,책임감
9)애국심,절약정신
승급및승품·단심사와인성
1)승급심사와인성
2)승품·단심사와인성

PART3_인성발달과성격형성
연령에따른인성발달
1)도덕성발달
2)유전과인성발달
3)영아기인성발달
4)유아기인성발달
5)아동기인성발달
6)청소년기인성발달
성격
1)성격형성
2)성격성향의분류
3)뇌와성격
4)공격성성격

PART4_인성심리학
인성심리
1)마음
2)감정(感情)
3)정서(情緖)
4)생각
심리이론
1)프로이트
2)분석심리학융(Jung)
3)개인심리학아들러(Adler)
4)자아심리학에릭슨(Erikson)
5)인지이론피아제(Piaget)
6)행동주의심리
7)사회학습이론반두라(Bandura)
8)자아실현이론매슬로(Maslow)
9)대상관계이론
10)애착이론
11)게슈탈트(Gestalt)심리이론
12)동기(動機)이론

PART5_뇌발달과인성
1)태내기뇌발달
2)영유아기뇌발달
3)아동기뇌발달
4)아동후기뇌발달
5)청소년기뇌발달
6)노년기뇌발달
호르몬과인성
1)호르몬의특성

PART6_심리코칭
코칭의개념
코칭의정의
코칭의핵심역량
1)라포(Rapport)형성
2)라포형성방법
3)관계형성(Communication)
4)대화법(경청과질문)
5)대화코칭피드백
6)코칭세션(Session)의단계
7)세션구성
8)피드백
9)긍정코칭
NLP코칭
1)NLP개념
2)NLP정의
3)NLP의성격
4)NLP두뇌메커니즘(Mechanism)
5)NLP코칭
6)바람직한행동을위한NLP개념의활용
7)긍정적의도찾기코칭기법
하브루타코칭

이책의특별한점은인성교육을위한심리이론을실제교육현장에서적용할수있는구체적인코칭방법을제시하고있다는점이다.특히NLP코칭과하브르타코칭은현장에서따라하면서인성교육효과를높이는데매우유용할것이다.
이책은태권도지도자들의인성교육을위한교재이기때문에태권도지도자들에게추천하는것은당연하다.하지만태권도지도자가아니더라도태권도와유사한무술,무도,체육지도자들에게도유용한인성교육길라잡이가될수있다.