교육사

한국교육이 경험한 세 번의 사건 2022년 이후, 우리 교육은?# 2022년 한국교육이 경험한 세 번의 사건# 우리 교육의 방향은 어떻게 변할 것인가?# 한국교육이 지나온 길과 나아갈 길에 대한 회상과 전망# 진보와...

세계가 부러워하는 한국의 교육, 그 성공의 숨겨진 비밀을 15년간의 현장작업을 통하여 처음으로 밝혀낸 책.한국 학생들은 어떻게 OECD 선진국 학생들을 제치고 전 세계 최고의 학업 능력을 가지게 되었을까? 세계적인 교육모델로 칭송...

간이학교 제도는 1934년 조선총독부 학무국에서 조선의 문맹퇴치 전선을 확대하고 보통교육을 보급한다는 미명 아래 실시한 교육제도이다. 간이학교의 본래 설립목적은 농촌의 당시 실정을 감안하여 기존의 공립보통학교에 부설로 설치하고 짧은 기간에 회화를 중심으로...

한국 교육은 해결해야 할 문제들이 많습니다. 치열한 입시 경쟁, 높은 사교육비, 청소년 자살률, 학교폭력, 교권침해, 높은 청년실업률 등 모두 해결이 필요한 사회 문제들입니다. 한국교육에 대한 다양한 비판을 접하면서, 우리 교육에...

교사의 권위와 전문성이 인정받지 못하는 시대,교육철학 및 교육사 측면에서 교사의 권위에 새롭게 접근하다! 존사(尊師)는 가르치는 스승의 권위를 높이고 존중하는 태도와 행위를 지칭하는 용어이다. 유교사회를 표방한 조선왕조는 스승의 권위를 높임으로써 학문(유학)을...

교사의 권위와 전문성이 인정받지 못하는 시대,교육철학 및 교육사 측면에서 교사의 권위에 새롭게 접근하다! 존사(尊師)는 가르치는 스승의 권위를 높이고 존중하는 태도와 행위를 지칭하는 용어이다. 유교사회를 표방한 조선왕조는 스승의 권위를 높임으로써 학문(유학)을...

교육의 미래를 위해 찾아 헤맨 10년의 기록 한국 교육을 ‘교육소비’라는 시각에서 풀어냈다. 저자는 정치 사회에서 일어나는 ‘교육소비’가 지금의 진학 위주 교육을 받치고 있다고 본다. 책에는 순위와 경쟁이 지배하는 교육이 고착됨에...

이 땅 위에 인류의 지혜와 경험을 총집결해서 현대 문명을 건설한 것은 인간이고, 총체적인 문명의 위기를 일으킨 것도 인간이다. 興의 요인도 亡의 요인도 인간이 지닌 만큼, 위기를 극복할 요인 역시 인간이...

이 책은 먼저 우리의 교육사를 살펴보고, 이어서 서양의 교육사를 연대순으로 살펴보게 된다. 역사적인 사례와 사실에 대한 기술에 이어, 교육철학탐구의 학문적 성격과 현대교육철학의 3대 흐름인 분석적 교육철학, 비판적 교육철학, 형상학적·해석학적 교육철학에...

3백년에 걸쳐 지방민의 교육에 활용되는 자료ㆍ교재로서끊임없이 진화하고 변모한 「경민편」을 통해 본 조선시대 교화와 형벌의 역사! 이 책은 16세기 이래 수백 년간 조선에서 『경민편』을 간행하고 활용하는 과정을 시간의 흐름을 좇아 정리한...

총 3부 9장으로 구성된 [국가와 교육]은 메이지기 일본의 근대 교육체계의 성립 과정과 교육사상의 창출과 변용 양상에 대한 고찰을 통해 근대 일본?일본인의 자기 분열적 사유체계 형성의 메커니즘과 그 한계를 분석했던 연구...

『남북분단 속의 연세학문』은 연세대학교 학풍을 연구하는 연세학풍연구총서의 제4권으로, 연희·세브란스의 학풍이 해방과 6ㆍ25전쟁을 거치면서 형성된 남북분단 아래에서 각각 어떻게 전개되었는지를 살펴본 것이다. 일제하의 연희전문학교는 한국의 근대학문을 형성한 본산지였다. 근대학문이 근대사회의 형성ㆍ발전...

▶ 이 책은 논쟁으로 보는 일본 근대교육의 역사를 다룬 이론서입니다. 일본 근대교육의 역사의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

하버드, 예일, 프리스턴 대학에서 입학허가를 둘러싸고 벌어진 투쟁을 다루는 『누가 선발되는가』 ‘역사편’. 이 책은 20세기 미국의 권력과 특전의 역학관계 변화를 적나라하게 그려내고 있다. 하버드, 예일, 프리스턴 등 미국의 지도자를 양성해왔으며...

경인한국학연구총서 제143권 『대한제국기 경기도의 근대교육운동』. 이 책은 저자가 일찍부터 경기도 근대교육에 관심을 갖고 진행한 연구의 성과물이다. 제1부는 대한제국기 경기지역 사립학교설립운동과 야학운동, 그리고 기호흥학회 경기도내 지회를 개괄적으로 정리하였다. 제2부는 지역별 사례...

도쿄에서의 1년을 낱낱이 공개하다.”서울대학교 명예교수 청뢰(淸?) 한기언 선생의 해외 연구 생활 기록 한 사람의 연구자가 자신의 해외 연구 생활을 스스로 기록으로 남겨 놓는 것은 후학들로서는 무척 흥미로운 일이기도 하다. 청뢰...

한기언교육학전집 56권. 한 사람의 연구자가 자신의 해외 연구 생활을 스스로 기록으로 남겨 놓는 것은 후학들로서는 무척 흥미로운 일이기도 하다. 청뢰 선생은 이미 1957년에서 1958년까지 미국 컬럼비아대학 교환교수 시절의 연구 생활을...

우리 교육학으로 '동학의 한울 교육사상'을 제시하다. 〈동학의 한울 교육사상〉은 우리의 교육학으로 '동학의 한울 교육사상'을 제안하는 책이다. 서구 교육학에 물든 한국의 교육학을 근본에서부터 재정리할 수 있는 단초를 제공하고자 했다. 서구 근대교육학을...

▶ 문학이론에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.

《민족교육》은 일본 전후사 70년 동안 재일 한국인의 교육에 관한 통사이다. 일본정부의 외국인 교육정책이라는 문맥에서 재일 한국인의 교육적 지위가 어떤 영향을 받았는지를 해명하고자 하였다. 《민족교육》은 재일 한국인의 민족교육 70년을 교육적 시각에서...

이 책은 우리나라의 부산에서 그 당시에 실시하고 있었던 근대적인 교육의 모습에 관하여 학교 명칭과 위치, 교직원과 학생 수, 재정 등 비교적 세세하게 기록하고 있어서 당시 부산 지역에서의 교육 실정을 파악하는...

1945년 분단 이후 일정기간 동안은 남과 북의 체제가 다르다고 할지라도 인간성 자체는 크게 변화하지 않았다고 생각된다. 분단의식도 그렇게 심화된 것은 아니었다고 할 수 있다. 남과 북은 한국전쟁을 통해서 서로 간에...

서울대학교가 광복 후 개교 70주년을 기념한 지도 엊그제 같은데, 벌써 3년 가까운 세월이 더 흘렀다. 초창기에 비하면 서울대학교는 외형적으로나 학문적 내실에 있어서 많은 변화와 발전을 거듭했다. 서울대학교의 역사는 곧 대한민국...

이 책은 유럽과 미국에서 19세기 중엽부터 20세기 초반까지 나타났던 주요 교육철학을 다루고 있다. 예를 들어, 현상학·해석학·비판이론·정신분석학·분석철학 등은 당시의 교육을 어떻게 논의했었는가? 듀이의 민주교육 철학, 부버-레비나스-나딩스의 관계중심 철학, 몬테소리와 에밀리아의 아동교육...

이 교재는 중국의 외국어로서의 중국어 교육의 역사와 중국 내 소수 민족 이중언어를 포함한 세계적으로 중요한 국가와 지역의 중국어 교수·학습의 역사를 체계적으로 소개하였다. 또 세계적으로 중요한 한학자와 언어학자들의 중국어연구 성과를 모두...

세계의 역사 교육과정에서 한국이 나아가야 할 방향을 찾다최근 여러 나라에서 교육의 격차 문제를 해소해 국가 경쟁력을 강화하려는 움직임이 나타나고 있다. 표준화된 교육과정 체제를 통해 교육의 질을 관리하고자 하면서 역사적인 논쟁이...

하이터치 하이테크 시대, 스웨덴 사례를 통해 우리 교육의 본질을 되묻다 전 세계적으로 디지털 전환이 가속화되면서 교육은 지금, 전례 없는 변화의 파고 앞에 서 있습니다. 인공지능, 빅데이터, 초연결 네트워크로 상징되는 시대적...

저자 이문원 중앙대 교육학과 명예교수는 3대에 걸친 독립유공자 집안의 후손으로 독립기념관장까지 지냈다. 선친 평주 이승복(平洲 李昇馥) 선생은 신간회(新幹會) 발기인 중 한 분으로, 저자는 선친의 영향으로 신간회 활동에 관심을 가지고 이에...

연세의 역사는 단순한 대학의 역사만이 아니다. 1876년 문호개방 뒤에 전개된 한국의 근대개혁 사업이 서양의 근대 문명, 학문을 받아들여 배우는 과정 속에서 일어났다. 서양을 배우는 중요한 통로 가운데 하나가 기독교 선교사의...

필자는 새롭게 발굴, 소개한 1913년 조선총독부 학무국 보고서와 《보충교본》을 통해, 총독부의 설화수록 수집과 교과서 수록 과정이 보다 실증적이고 구체적으로 밝혔다. 『심상소학교 보충교본』은 1910년대 학무국의 반복된 설화채집 작업이 교과서의 활용과 밀접한...

연세학풍연구소는 연세대학의 역사와 정신에 관한 자료 편찬, 연구, 교육, 홍보의 업무를 전담하도록 2017년 본교 국학연구원 산하에 설치되었다. 그 후 자료 편찬 분야에서는 연희전문학교의 제2대 교장인 에비슨(O. R. Avison)의 문서들을 모아서...

『연희전문학교의 학문과 동아시아 대학』은 근현대 한국 사회의 격랑 속에서 한국의 근대학문을 형성, 발전시킨 터전이었던 연희전문학교(연세대학교의 전신)의 학문과 그 중심인물들을 다룬 연구결과물이다. 1915년 연희전문학교의 개교부터 1945년 해방 이후 연희대학으로 바뀔 때까지의...

유럽 최고의 석학자크 아탈리가 전하는세계 교육의 장대한 역사 수천 년 동안 지식을 축적하고, 보호하고, 공유한 사람들이 없었다면 인류는 어떻게 되었을까? 문명을 꽃피운 숫자와 문자, 플라톤과 아리스토텔레스의 책, 바흐와 모차르트의 음악이...

역사적으로 권력을 가진 자들은 인간의 생각을 통제하기 위해 독서를 제한해 왔다. 그 한복판에 조선 후기 독서가 있다. 조선 후기에 유입된 서학 서적은 지식인뿐만 아니라 민중도 읽은 책이었다. 그러나 지배층 사상에...

역사적으로 권력을 가진 자들은 인간의 생각을 통제하기 위해 독서를 제한해 왔다. 그 한복판에 조선 후기 독서가 있다. 조선 후기에 유입된 서학 서적은 지식인뿐만 아니라 민중도 읽은 책이었다. 그러나 지배층 사상에...

지금 우리 교육은 어디를 향하고 있나? 『조선근대교육의 사상과 운동』은 전체적으로 실증적 역사 연구와 사상사 연구의 성과를 전제로 하면서 그것을 더욱 심화시켜 봉건과 근대, 내재적 발전과 외래 침략자에 의한 왜곡이라는 상극...

사람답게 사는 방법과 바른 교육의 길이 무엇인지 알려준 조선의 교육법! 8편의 조선 동몽교재와 3편의 중국 어린이 교육서를 통해 삶에서 진정한 성공이 무엇이며 위대한 교육이 무엇인지, 그 길을 찾게 해주는 『조선의...

본서 조선총독부편찬 <보통학교국어독본> 제2기 원문은 문화정치를 표방한 초등교육의 텍스트였지만 일제의 정치적 목적에 의해 편찬된 <보통학교국어독본> 제1기와 크게 다르지 않은 초등교과서로, 조선인을 일제가 의도하는 천황의 신민으로 육성하는 것을 목표로 편찬된 초등학교용...

나의 경험에 따르면 일본, 조선민주주의인민공화국(이하 공화국), 한국의 어느 나라에서도 ‘잊혀진 존재’라고 여겨지는 것이 우리 재일조선인이다. 이는 사람들의 인식의 문제라고 하기보다 근대국민국가의 각 제도가 상정하는 틀거리의 바깥에 재일조선인이 위치한다는 것에 의한...

한국 교육의 역사 속에서 교육의 제도와 교육내용, 그에 따른 교육활동은 지나온 날의 일정한 시간과 조건에서 한국 교육이 이론과 실제를 탐구하고 평가할 수 있는 준거를 제공하며, 시대 상황에 부응하여 교육을 개혁한다....

진보주의 교육의 미래를 위해 우리는 무엇에 전념해야 하는가?다시금, 진보주의 교육사상의 갱신 가능성을 탐구하다이 책에서 헤이스는 20세기 공교육에서 일어난 수많은 중요한 운동과 사건들 가운데 진보주의 교육이 수행한 역할을 탐색하고 있다. 또한...

본서는 일제강점기 조선총독부에 의해 편찬된 관공립 초등학교용 <歷史>교과서 『普通學校國史』 卷一ㆍ二(1932-33, 2권), 『初等國史』 第五ㆍ六學年(1944, 2권) 등 총 4권에 대한 번역서이다.교과서는 국민교육의 정수(精髓)로, 한 나라의 역사진행과 불가분의 관계성을 지니고 있기에 그 시대...

본서는 일제강점기 조선총독부에 의해 편찬된 관공립 초등학교용 <歷史>교과서 『普通學校國史』 卷一ㆍ二(1932-33, 2권), 『初等國史』 第五ㆍ六學年(1944, 2권) 등 총 4권에 대한 번역서이다.교과서는 국민교육의 정수(精髓)로, 한 나라의 역사진행과 불가분의 관계성을 지니고 있기에 그 시대...

『초등학교 역사 교과서 원문(상)』은 일제강점기 조선총독부에 의해 편찬된 관공립 초등학교용〈歷史〉교과서 《普通學校國史 上 下卷(1922, 2권)》, 《普通學校國史』卷一 二(1932-33, 2권)》, 《初等國史』第五 六學年(1940-41, 2권)》, 《初等國史』第五ㆍ六學年(1944, 2권)》 등 총8권에 대한 원문서이다. 본서의 발간은 일제강점기 조선인...

『초등학교 역사 교과서 원문(중)』은 일제강점기 조선총독부에 의해 편찬된 관공립 초등학교용〈歷史〉교과서 《普通學校國史 上 下卷(1922, 2권)》, 《普通學校國史』卷一 二(1932-33, 2권)》, 《初等國史』第五 六學年(1940-41, 2권)》, 《初等國史』第五ㆍ六學年(1944, 2권)》 등 총8권에 대한 원문서이다. 본서의 발간은 일제강점기 조선인...